Étude dirigée pour les élèves de l'école primaire (CP au CM2)

Afin de favoriser la réussite scolaire et d'accompagner chaque enfant dans la réalisation de ses devoirs, le Centre scolaire Mère Teresa met en place un dispositif d'étude dirigée pour les élèves de l'école primaire, du CP au CM2.

Cette étude se déroule les lundis, mardis, jeudis et vendredis, de 16h35 à 17h35. Elle constitue un temps périscolaire structuré, où les enfants bénéficient d'un environnement calme, propice à la concentration et au travail personnel, sous la supervision d'adultes qualifiés.

Trois groupes distincts

Pour répondre aux besoins spécifiques de chaque âge et garantir un accompagnement adapté, les élèves sont répartis en trois groupes distincts :

Groupe CP

Un encadrement renforcé pour les premiers apprentissages, avec une aide particulière pour la lecture et l'écriture.

Groupe CE1 et CE2

Un suivi permettant d'acquérir les bases fondamentales en français et en mathématiques, ainsi qu'une aide méthodologique adaptée.

Groupe CM1 et CM2

Un accompagnement favorisant l'autonomie et l'organisation personnelle, en préparation à l'entrée au collège.

Les encadrants soutiennent les élèves dans la réalisation de leurs devoirs tout en encourageant le développement progressif de leur autonomie et de leur sens des responsabilités.
Ce temps d'étude dirigée permet aux familles de concilier vie scolaire et vie familiale : les enfants effectuent une partie significative de leurs devoirs avant de rentrer à la maison, dans un cadre bienveillant et structuré.

Vie pastorale

Vie culturelle et sportive

Après le collège ?

Au Centre scolaire Mère Teresa, nous préparons chaque élève à poursuivre sa scolarité dans les meilleures conditions, même au-delà du collège. Découvrez les parcours variés et réussis de nos anciens élèves, les accompagnements mis en place pour les aider à construire leur avenir, et les établissements partenaires vers lesquels ils se dirigent.

La restauration

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Inscrire son enfant dans notre centre scolaire, c'est lui permettre d'intégrer un établissement serein, exigeant, ouvert et fédérateur, où chaque élève trouve et développe son plein potentiel.

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